Nosotros

El departamento de matemática del Instituto Agrícola Pascual Baburizza se inicia en el año 2012, teniendo como objetivos la creación de un polo de desarrollo y comunicación en el ámbito de las  matemáticas y apoyar en la formación de alumnos capaces de desarrollar diversas habilidades y destrezas.

Cuando el Instituto adopte el modelo departamental en este año, el Departamento se hará  cargo de velar por la aplicación de esta  asignatura de forma transversal, es decir, trabajar en comunidad para que nuestros alumnos apliquen estrategias matemáticas en todas las asignaturas de la malla curricular.

La idea de formar este Departamento, es la ejecución de diversos proyectos y tareas relacionadas con el área, además de establecer un crecimiento significativo en las evaluaciones externas, llámese P.S.U o SIMCE.

En las condiciones descritas, no sorprende que los trabajos del Departamento en esta nueva etapa arranquen con las siguientes limitaciones:

• El departamento se encuentra en un plan piloto, es por ello que se puede enfrentar a algunas problemáticas transversales con otras asignaturas.
• Los resultados  finales estarán establecidos según las necesidades del Instituto.

Es en este contexto que el Departamento de Matemáticas, inició los trabajos tendientes a identificar y conocer mejor las necesidades de los alumnos. La primera acción que se realizó fue integrar un grupo de profesores del Instituto para discutir y reflexionar en torno a las demandas; además, estos docentes  se ha dado a la tarea de diseñar un programa que contempla un conjunto de acciones que nos permitan mejorar de manera gradual y permanente el servicio que brindamos a los diferentes estilos de aprendizaje que presentan los alumnos de nuestro Instituto.

Este trabajo llevará por nombre “Ruta del aprendizaje”, que más adelante definiremos de forma  más concreta.

Para nuestros visitantes...

Aquí puedes encontrar todo relacionado con el departamento de matemática de nuestra institución, además gran cantidad de material relacionado con la asignatura.